【摘 要】
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在幼儿教育中,使用可操作的材料,能使幼儿运用感官通过多种方式进行探讨。实验证明,科学活动中及时为幼儿提供符合幼儿认知水平的、可操作性强的材料,能够积极的引导幼儿主动
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在幼儿教育中,使用可操作的材料,能使幼儿运用感官通过多种方式进行探讨。实验证明,科学活动中及时为幼儿提供符合幼儿认知水平的、可操作性强的材料,能够积极的引导幼儿主动探索,从科学活动中体验发现的快乐。因此本文探讨了在科学活动中科学材料的提供对于幼儿的作用。
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