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目的：探讨情景模拟教学法联合Seminar教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法：选取于我院急诊科实习护士100人作为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组。对照组采用情景模拟教学法进行护理带教,观察组在对照组的基础上配合Seminar教学法进行护理带教。观察并记录两组护生的考核成绩、满意度、团队凝聚力和评判性思维能力改善情况。结果：观察组考核成绩及满意度评分明显高于对照组（P〈0.05）;两组团队凝聚力在带教后均有所提高,观察组显著优于对照组（P〈0.05）;分析能力、认知成熟度、自信心、系统化能力在