【摘 要】
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小学阶段是小学生道德观形成的基础阶段，对小学生树立正确的人生观、价值观等发挥重要影响。在学校，班主任是和小学生接触时间最多的人，班主任身负重担，既承担着学科教学的职责，而
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小学阶段是小学生道德观形成的基础阶段，对小学生树立正确的人生观、价值观等发挥重要影响。在学校，班主任是和小学生接触时间最多的人，班主任身负重担，既承担着学科教学的职责，而且也是德育工作的实施者与领导者，做好德育教育工作，让学生德育体美劳都能得到协调发展。本文将从激发了学生对德育内容的关注，执行言传身教，树立道德榜样，结合生活实际开展德育教育，活跃班级的德育气氛丰富活动, 陶冶情操五个方面展开分析，实现班主任德育有效性的提升。
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