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爱美之心，人皆有之。作为数学教师在教学过程中适时渗透美的知识和进行审美教育是很必要的。教师要让学生理解美的内涵，通过数学关激发学生的学习兴趣，引导学生形成良好的情感态度和意志品质，形成主动学习的学习机制
浅谈数学教学与美育
【摘 要】
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爱美之心，人皆有之。作为数学教师在教学过程中适时渗透美的知识和进行审美教育是很必要的。教师要让学生理解美的内涵，通过数学关激发学生的学习兴趣，引导学生形成良好的情感态
【机 构】
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鞍山市第二中学
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2012年6期
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