培养学生的创新思维

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeep_lee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何培养学生创新能力和创新意识是当前教育的重要任务.课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道.在教学中,创设问题情境,激发学生创新思维的兴趣:丰富教学手段,畅通学生创新思维的渠道;增强教育应用知识,培养学生的创新能力.
其他文献
作为基础学科的数学对大学生的创新素质培养具有重要的作用与意义.数学建模对高校学生创新兴趣、创新思维、创新技能与创新技能的培养具有重要的作用.同时,数学建模对提高高
微课是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在各学科中推广,当然也包括小学数学,而且目前在农村小学数学教学中已经具备了实施、应用的基础。本文论述了微课在学生
中学生应该读什么书?著名学者刘绪源先生认为,“进入中学阶段,应以读成人文学为主了,也可读一些他们仍感兴趣的儿童文学,但中外名著中的大部分作品在这段时间都可涉猎——这是他们一生中最重要的‘读书时间’之一,错过了就没有了。”为此,刘绪源先生把他读到的最好、最重要、最适于引起中学生思考的文字选出来,编辑成《少年人文读本》丛书。  丛书以一种辽阔的“大人文”视角,收录了胡适、费孝通、李泽厚、吴晗、黄仁宇、
在教学过程中,我们要善用表扬、鼓励的方法,对待弹奏水平不满意的孩子耐心地陪练,为他们创设一个自由、宽松的心理环境.使学生在“学中玩”,“玩中学”,轻松的学习.
【摘要】“小学语文”姓“小”,是指语文体系中最基本的东西,即音、字、词、句、段之类。它不同于中学语文,更不同于大学语文,在平时的教学中我们不可忽视小语教学之“小”。  【关键词】小学语文认知水平循序渐进尊重信任  《语文课程标准》在小学阶段目标阐释中多次出现“初步”、“尝试”、“简单”的字样,如:“初步感受汉字的形体美”,“有初步的独立识字能力”,“初步学会默读”,“能初步把握文章的主要内容”,“
教学是一门科学,又是一门艺术。教学要想真正成为一门科学,或者是一门艺术,其基础在于教师的教学基本功。任何一种教学方法,都是人们在某种范围内根据特定的需要创造出来的。因此
伴随着西部大开发战略实施,重庆直辖等相关国家政策的出台及落实,十几年来家乡,招商引资,征地开发,经济日新月异.在这重大变革中,我们的农村基础教育将如何发展才能与经济发
本文通过对荣华二采区10
期刊
高中数学新新课程标准指出:高中数学课程对于提高学生分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新思维起着基础性作用。而“问题导学”课堂教学模式,有助于提高学生分析和
邮箱:chowgrace@126.com  博客:http://blog.sina.com.cn/chowgrace  梅子姐姐:  您好!我是一个比较文静的女生,上了初中之后,我认识了一个特别活泼的朋友,意外地我们很谈得来,成为了很好的朋友。她来我家玩过几次,没想到,后来我妈妈强烈反对我继续和她做朋友,让我以后不要再跟她来往了,说她会把我带坏。我不知道我妈妈是从哪里打听到了我这个朋友的情况,她说