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《普通高中语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者和文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程”.[1]新课标的倡导,使“对话式教学”成为当前语文阅读教学较重要的理念.然而,“对话”在不同的领域有不同的含义.因此,有必要对“对话”理论做一番系统梳理,在此基础上阐述对话教学理论在中学语文教学中的应用.