【摘 要】
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学生对一节课知识内容的掌握情况,取决于教师的“教”和学生的“学”,而学生的学则在于课前准备、课堂吸收和课后复习三个阶段。课前准备是学生听好课的基础。学生的课前准备
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学生对一节课知识内容的掌握情况,取决于教师的“教”和学生的“学”,而学生的学则在于课前准备、课堂吸收和课后复习三个阶段。课前准备是学生听好课的基础。学生的课前准备阶段,是学生根据教师的提示,在已有的知识和技能的基础上,自觉主动地寻求新知识和新技能的阶段,这个阶段犹如工人生产前要备料,农民生产前要备耕,教师上课前要备课一样,是
The mastery of a student’s knowledge of a class depends on the “teaching” of the teacher and the “learning” of the student. The student’s study is in three stages: preparation before class, absorption in the classroom, and review after class. Pre-class preparation is the basis for students to listen to good lessons. The pre-learning stage for students is the stage for students to consciously and proactively seek new knowledge and skills based on their knowledge and skills at the teacher’s prompts. This stage is similar to the preparation of workers’ production before production. Preparing for cultivation, as teachers prepare for classes before class, it is
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“复合函数”是高等数学里非常重要的一部分,本文根据作者在教学过程中的经验,对“复合函数”的定义、分解、求导等内容进行了深刻的分析、归纳和总结,通过本文的介绍可以使
本文对灰色模型预测方法的建模方法和步骤进行了总结,以发动机水温预测为例,研究了基于灰色模型的发动机状态预测技术,预测结果和实际数据对比表明,灰色模型方法能够对发动机
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【摘要】本文立足当前小学体育教学的改革实践,针对传统体育教学模式的弊端,对小学体育教学的新模式进行阐述,探索与实践快乐体育教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生乐学活学,使学生能够体验到运动带来的乐趣,提高课堂教学质量,促进学生的个性和身体素质的发展,以达到培养学生终身体育意识的目的。 【关键词】小学体育快乐体育实施 快乐体育是新课程改革条件下,体育教学的一种全新模式,笔者根据工作积累针对在小学
当前,随着基础教育课程改革的不断向前推进,许多新理念在教育教学中得到了有效的实践和落实,发挥了积极的指导作用,这是值得肯定和发扬光大的。但同时我们也应该看到,由于部
文章确定了在他营微生物作用下回收钼的原则可能性,并指出在铁和硫氧细菌作用下,含钼物料浸出过程需持续很长时间。
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一、制约挖掘学生自主学习能力的因素rn以弗拉维尔为代表的认知建构学派认为,自主学习的本质是元认知监控的学习,是学生根据自己的学习任务、学习能力积极主动地调整学习策略