【摘 要】
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素质教育要求教师通过教学培养学生的综合素质,引导学生养成自主学习的能力与终身学习的习惯。然而,在初中教学中,学生在学习道德与法治知识时,时常会出现因学习信心受挫失去
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素质教育要求教师通过教学培养学生的综合素质,引导学生养成自主学习的能力与终身学习的习惯。然而,在初中教学中,学生在学习道德与法治知识时,时常会出现因学习信心受挫失去学习热情,从而不愿主动进行学习的情况,影响学生的学习质量。应用激励理论对学生进行鼓励,能够树立学生的学习信心,调动学生的学习积极性,让学生积极主动地学习道德与法治的知识,提高学生的学习质量。在时代飞速发展的今天,现代信息技术也逐渐融入到教学之中,如何将信息技术融入到激励理论之中,应用信息技术激励学生,提高学生在初中道德与法治课堂教学中的学习积极
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