【摘 要】
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数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃和紧张,较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。笔者认为,在数学教学中不妨适时地幽默一下,让学生乐一乐
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数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃和紧张,较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。笔者认为,在数学教学中不妨适时地幽默一下,让学生乐一乐,对活跃课堂气氛、融洽师生关系、润滑知识教学均有好处。一、幽默,让学生快乐地爱数学海因·雷曼麦说:
The mathematics lesson is based on reason, which brings more serious and serious “seriousness” to students and makes students more tired than other subjects like Chinese, music and art. I believe that in mathematics teaching may wish to timely humorous look, let students enjoy themselves, the active classroom atmosphere, harmonious relationship between teachers and students, lubrication knowledge teaching are good. One, humor, let students happily love math Hein Lehmann said:
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