【摘 要】
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教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程.2018年,在《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中也专门提出,要“全面提高幼儿园教师
【机 构】
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赣州师范高等专科学校 江西 赣州341000赣州市章贡区水西第二保育院 江西 赣州341000;
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教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程.2018年,在《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中也专门提出,要“全面提高幼儿园教师质量,建设一支高素质善保教的教师队伍”.笔者在借鉴已有幼儿教师专业发展的理论研究的基础上,通过调研发现农村幼儿教师专业发展在制度建设、岗位培训、自我成长等方面存在的诸多不足,并从建立健全学前教育法律法规,夯实农村幼儿教师专业发展的保障;建立严格的准入机制,加快农村幼儿教师专业化发展;加大幼儿教师专业标准执行力度,激发自主发展的动力;建立幼儿教师专业水平评价机制,加强动态管理4个方面提出农村幼儿教师的专业发展策略.
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