论文部分内容阅读
我国是一个历史悠久、文化内涵深厚的文明国家,人们在长期的社会生产与发展的过程中创造了璀璨的文化,作为传统文化的传承人和发扬人,我们应形成保护传统文化的责任意识,让祖国文明能够持续发展。对此,小学阶段的音乐教学活动也是一项非常重要的传承手段。本文对这一问题展开分析,从而提出一些可行性参考建议,以促进传统文化在小学音乐课堂教学中的渗透。