【摘 要】
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操作性动作技能的学习在不仅能够促进残疾学生身体发育,增强体质,为运动技能的学习打下良好的基础。同时也能提高生活技能,改善生活质量,帮助残疾学生恢复身体。以操作性动作
【机 构】
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华侨大学体育学院,北京体育大学教育学院
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操作性动作技能的学习在不仅能够促进残疾学生身体发育,增强体质,为运动技能的学习打下良好的基础。同时也能提高生活技能,改善生活质量,帮助残疾学生恢复身体。以操作性动作技能学习的教具为研究对象,运用文献资料、观察等研究方法,研究操作性动作技能动作教具的改良。研究发现,教具的使用能增强教师对学生的认知与了解,提升教学专业水平;激发学生体育运动兴趣,掌握运动技能,促进身心健康;在操作性动作技能学习的改良教具的过程中,应充分利用感觉器官互补原则,主要通过调整尺寸、加入声音、增加支撑、改良表面、降低速度的五个方法来对
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