论文部分内容阅读
教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准》，对师范生的培养具有重要的指导意义。本文主要从《中小学教师教育技术能力标准》的内容解读、意义，以及对师范生的要求，培养中存在的问题等了解《中小学教师教育技术能力标准》对师范生的要求，并提出提高师范生教育技术能力的策略。
师范生教育技术能力培养的策略研究——根据《中小学教师教育技术能力标准》
【摘 要】
：
教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准》，对师范生的培养具有重要的指导意义。本文主要从《中小学教师教育技术能力标准》的内容解读、意义，以及对师范生的要求，培养中存在
【机 构】
：
洛阳师范学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2013年30期
其他文献
南非是一个多种族、多语言、多文化的国家。语言多样性是南非社会与教育的一个重要特征，语言教育问题在南非教育史上一直充满争议。在高等教育层面，南非的语言政策经历了英殖民
我国教学交往研究始于改革开放初关于对话教学的研究，但当时并没有引起研究者的重视，直到20世纪90年代末教学交往研究蓬勃兴起，呈现多层次、多角度的特点。我国研究者梳理了改革
教育家人力资本是大学校长成为教育家的核心资本。当前教育家缺乏实际上是教育家人力资本供给不足,这是由教育家人力资本的属性和大学校长来源的特殊性决定的。教育家人力资
水耕条件下元素迁移与平衡及其土壤发生意义张甘霖，龚子同（中国科学院南京土壤研究所）人为水耕过程就是一个强烈改变原有成土条件的过程，又是一个影响土壤系统内物质迁移与平衡的
集成了一批具有推广应用价值的实用高效技术，形成一套可供示范与推广的模式、方案，构筑以生态工程为核心的城市水环境改善技术平台。建立水生态环境创新管理体系，从受污染城市水
以玉米为对象，对作物-环境-技术关系展开了数字化模拟研究。运用系统分析方法和动态模拟技术，构建了基于玉米生长发育过程的玉米产量与品质形成模拟器系统；应用组件化程序设计思
摘 要： 通过分析湖南省职教集团的类型和特征，文章选取五类典型的职教集团样本进行资源共享效果和效率的评价和分析，找出了湖南省职教集团资源共享存在的问题，并从政府、各类型职教集团发展、校企合作等方面提出了解决问题的对策和建议。 关键词： 湖南省职教集团 资源共享 发展对策 职教集团是以职业院校的教学为主要活动，由若干具有独立法人资格的职业院校、企业、科研院所等以共赢为联结纽带而组成的职业教育办学