【摘 要】
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思政教育是培养综合性人才的基石,是教育体系中最重要的部分。将思政教育融入高职院校体育课堂,是全新的教育模式。为培养德技双修的高技能人才,创新教学方法,将体育课的知识同思政教育元素相结合,实现显性教育和隐性教育的统一。学生在体育实践的同时,也树立了正确的人生观。思政教育融入体育课堂的方式,既要贴合高职院校人才培养要求,又要具有创新性和时效性。每学期第一节体育课、优秀运动员的事迹、课堂竞赛、技能教学过程等创新的路径,将体育课堂的育人效果提高到一个新的层面。高职院校思政教育融入体育课堂具有重要的意义,是高职院校
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思政教育是培养综合性人才的基石,是教育体系中最重要的部分。将思政教育融入高职院校体育课堂,是全新的教育模式。为培养德技双修的高技能人才,创新教学方法,将体育课的知识同思政教育元素相结合,实现显性教育和隐性教育的统一。学生在体育实践的同时,也树立了正确的人生观。思政教育融入体育课堂的方式,既要贴合高职院校人才培养要求,又要具有创新性和时效性。每学期第一节体育课、优秀运动员的事迹、课堂竞赛、技能教学过程等创新的路径,将体育课堂的育人效果提高到一个新的层面。高职院校思政教育融入体育课堂具有重要的意义,是高职院校
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开放教育是国家开放大学为社会在职在岗人员提供学历学习机会的一种成人教育形式,学员的学习主要依托于网络平台,兼有面授辅导教学模式。2020年春季开学,正值新冠肺炎疫情肆虐,教育部提出了“停课不停教、停课不停学”的指导意见。面对新冠肺炎疫情,如何开展开放教育思政课网上教学,如何积极引导学员科学应对疫情,如何积极宣传抗击疫情一线的感人事迹,都是思政课教师应该思考的问题。就疫情期间如何进行开放教育思政课的网上教学活动进行阐述。
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中小学班主任专业化成长是时代发展的必然需求,在新课改的指导下,班主任要保证专业化成长的落实,以期应对新课改带来的挑战.不管是学校教育管理者还是班主任本身,都需要不断
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卫湜《礼记集说》在宋元两朝学界倍受关注,南宋有陈振孙、方大琮、马光祖、黄震、王应麟、方仁荣等学人;元朝有赵悳、吴澄、胡炳文、陈栎、陆文圭、詹道传、马端临、程端礼、吴师道、熊忠、刘岳申、郑玉、汪克宽、梁益等学人,曾论及或征引卫湜《礼记集说》。两朝学人视卫湜《礼记集说》为宋及其前诸家《礼记》注解的汇编,受影响者以南方地区为限,对《礼记》和《四书》诠解论著的影响最大。
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