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【摘 要】
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一、当前语文阅读教学存在的误区1、学生阅读浅显，教师分析支离破碎。当前的阅读教学普遍存在着这样的一个偏见，就是学生的阅读浅显，根本没有深入去阅读文本，有的学生在教师上课
【机 构】
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河北省景县刘集乡中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年7期
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