【摘 要】
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传统文化教育已成为当前思想政治教育的一项重要内容,本土文化解析可以带来更为宽广的视域和更为深刻的思政元素.本文依托本土虔城文化,将文章分为三个板块,一、思想文化(宋
【机 构】
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江西理工大学, 江西 赣州 341000;江西理工大学, 江西 赣州 341000
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传统文化教育已成为当前思想政治教育的一项重要内容,本土文化解析可以带来更为宽广的视域和更为深刻的思政元素.本文依托本土虔城文化,将文章分为三个板块,一、思想文化(宋明理学);二、实体文化(建筑古迹);三、精神文化(红色文化)来探究虔城文化所蕴含的思政元素.最后依托本土虔城文化,探讨各种学生为主体的思政模式,以充分发挥学生主体的能动性、主动性,为课程思政中师生互动、学生主导模式提供一个可待推究的路径.
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