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文章对以问题为中心的高中物理课堂教学进行了分析,从问题设计的原则入手,从保证问题明确到位,保持问题的悬念,评价的多样性三个方面探讨了问题设计策略,最后分析了以问题为中心的高中物理课堂教学实践。
以问题为中心的高中物理课堂教学分析
【摘 要】
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文章对以问题为中心的高中物理课堂教学进行了分析,从问题设计的原则入手,从保证问题明确到位,保持问题的悬念,评价的多样性三个方面探讨了问题设计策略,最后分析了以问题为
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年11期
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