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摘 要：足球作为一种团队性的体育运动，其同时也是我国各大高校中的重点体育教学内容。从目前来看，我国足球教学不仅在师资力量及硬件设备上均取得了一定的进展，因此，足球教育质量在整体上取得了十分显著的提升。但是，我国现阶段的足球教育仍有许多地方不够完善，例如，教育理念、教学方法落后等。通过对教学经验进行分析，并结合我国目前足球教学改革的特点，从而对我国高校足球教学改革的优化策略进行深层的研究。
关键词：高校足球 改革 优化策略
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）02（b）-0075-02
在我国体育运动中，足球运动占据了举足轻重的地位，随着2008年我国首都北京成功举办奥运会之后，我国人民对体育教育的重要性有了更加深刻的认识。为了能够从根本上提高我国足球运动的整体水平，各大高校将足球运动列入体育教学内容中去，从而让学生们能够掌握一定的足球技巧。
足球运动作为我国广大人民最喜爱的运动之一，有着一定的群众基础，同时其也是我国各大高校中重点体育教学内容。但是，随着我国教育体制不断地进行改革与发展，我国高校中的足球教学中出现了一些问题，这些问题严重阻碍了我国足球运动的可持续发展，所以，通过对我国足球教学中存在的问题进行分析，从而找出相应的优化对策，促进我国高校足球教学的可持续发展。
1 足球运动在教学中存在的问题
1.1 师资力量较为薄弱
师资力量作为重要的教学资源，体育教师肩负着十分重要的足球教学工作。到目前为止，我国足球教师人数相对较少，并且其综合素质也有待提升。其中许多教师是退役的体育运动员，因此，其对于理论知识了解相对较少，这也是我国高校足球教学发展较为缓慢的主要原因之一。
1.2 教学方式落后
随着素质教育的不断深入，这要求足球教师应当采用互动的足球教学方式，从而可以有效地激发出学生的学习热情，并不断提高足球教学的质量。但是，到目前为止仍然有许多教师还在应用传统的足球教学方法，仅仅在操场上灌输脚法而忽略了循序渐进的足球教学方式，轻视了培养学生的兴趣，从而导致学生产生厌学的思想情绪。
1.3 硬件设备不完善
足球场地与相关的运动器材是足球教学中的必备资源，其同时也是足球教学得以正常开展的基础保障。随着我国各大高校的扩招，导致足球教学的硬件设备物资紧张。有些高校甚至没有足球场地，或者场地较为简陋，容易发生损伤等。这在某种程度上影响了学生学习足球的热情，同时也影响了学校的发展。
2 足球改革的必然性
我国高校足球的改革首先应当顺应我国素质教育的发展，从根本上实现可持续发展战略。传统教育已经无法满足我国学生对足球教学的需求。传统的教学模式教学方法陈旧，导致学生的学习热情较低，学习动力不足，从而严重影响了足球运动教学的发展。所以，大力开展足球教学改革是我国足球运动发展的必然趋势。 只有与我国现代化的教学理念相符合，将创新化的教学方式开展起来，并将学生的学习兴趣激发出来，才能从根本上对我国高校足球教学进行深刻的改革。
3 我国高校足球教学的优化策略
3.1 完善我国高校足球的硬件设施
足球场地与相关的足球运动器材是学校进行足球教学的物质基础，因此，学校应当积极加大资金投入力度，从而确保足球教学可以正常地开展。只有做到硬件设施完善，才能够让学生们拥有一个良好的学习环境与运动场所。在某种方面也提高了学生学习足球的积极性，并保证了足球教学的质量。
3.2 重视学校足球教学
足球教学作为学校体育教学中的重要内容，只有提高了学校对足球教学的重视程度，才能够有效地提高足球运动的教学质量。学校可以通过将各方面对于教学质量产生影响的因素进行一定的整合，从而有效地加快对我国足球教学体制的改革速度，在让学生们进行学习的同时，还可以从某种程度上培养学生对体育运动的价值观，提高学生对足球运动的学习兴趣。所以，学校将足球教学的优化政策真正重视起来，才能够实现足球教学的可持续发展。
3.3 不断对足球教学方法进行创新
教师应当积极地探索教学方法，不可一蹴而就，应当采取因材施教、循序渐进的方法进行教学。对教学内容应适当地进行整合，并且从一定程度上引入现代的教学手段，将传统的较为片面的教学方式转变到强调“健康第一”的现代体育运动观念上，从而将落后的足球教学方式进行改革。现代教学方法应当结合现代的多媒体信息技术，并从培养学生的学习热情入手，使得学生不仅从身体上得到了锻炼，技术上得到了一定的提高，其兴趣爱好也得到了发展。
3.4 为学生营造一个良好的足球学习氛围
学校可以为学生定期地举办一些关于足球知识的讲座，以及足球对抗赛、游戏等，这样不仅可以让学生在足球课堂上学习到足球技能，从课堂外也可以了解到足球知识。这样不仅激发了学生的学习兴趣，同时也让学生对足球知识的学习养成一个良好的态度，使得足球运动在整个校园中形成了一个较为良好的学习气氛，更加有利于足球运动的发展。
3.5 加强对足球教师的培训
足球教师在我国高校的足球教学中起到了十分重要的作用，通过互动教学让教师逐渐掌握了一定的教学能力。学校应当加强对足球教师进行定期考核，同时也应当对足球教师进行定期培训，从而提升高中足球教师的教学水平，只有从根本上不断地完善教学方式，才能够不断地提高我国高中足球教学的质量。
4 结语
要想从根本上提高我国足球的教学效率，应当从多方面进行思考，并加强改革力度。足球教学改革应当从教学观念、方式以及教学内容等多个方面入手。根据我国目前的体育情况进行分析，通过不断创新，从而激发学生学习足球的热情，根据我国学生的心理特点制定符合我国学生的足球教学策略，从而提高学生的足球水平。
参考文献
[1] 王大利.新形势下高校足球教学改革及对策[J].体育世界：下旬刊，2013（4）：119-120.
[2] 崔海龙.普通高校足球选项课实施“趣味”教学改革的实验研究[J].当代体育科技，2013（14）：77-78.
[3] 张磊.内蒙古高校足球教学改革措施研究[J].运动，2015，8（31）：78-79.
[4] 赵传勇.花式足球在普通高校体育教学中的实验研究[D].苏州：苏州大学，2014.
[5] 殷培根.对普通高校校内足球联赛赛制改革的探讨[J].考试周刊，2009，7（19）：22-23.
关键词：高校足球 改革 优化策略
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）02（b）-0075-02
在我国体育运动中，足球运动占据了举足轻重的地位，随着2008年我国首都北京成功举办奥运会之后，我国人民对体育教育的重要性有了更加深刻的认识。为了能够从根本上提高我国足球运动的整体水平，各大高校将足球运动列入体育教学内容中去，从而让学生们能够掌握一定的足球技巧。
足球运动作为我国广大人民最喜爱的运动之一，有着一定的群众基础，同时其也是我国各大高校中重点体育教学内容。但是，随着我国教育体制不断地进行改革与发展，我国高校中的足球教学中出现了一些问题，这些问题严重阻碍了我国足球运动的可持续发展，所以，通过对我国足球教学中存在的问题进行分析，从而找出相应的优化对策，促进我国高校足球教学的可持续发展。
1 足球运动在教学中存在的问题
1.1 师资力量较为薄弱
师资力量作为重要的教学资源，体育教师肩负着十分重要的足球教学工作。到目前为止，我国足球教师人数相对较少，并且其综合素质也有待提升。其中许多教师是退役的体育运动员，因此，其对于理论知识了解相对较少，这也是我国高校足球教学发展较为缓慢的主要原因之一。
1.2 教学方式落后
随着素质教育的不断深入，这要求足球教师应当采用互动的足球教学方式，从而可以有效地激发出学生的学习热情，并不断提高足球教学的质量。但是，到目前为止仍然有许多教师还在应用传统的足球教学方法，仅仅在操场上灌输脚法而忽略了循序渐进的足球教学方式，轻视了培养学生的兴趣，从而导致学生产生厌学的思想情绪。
1.3 硬件设备不完善
足球场地与相关的运动器材是足球教学中的必备资源，其同时也是足球教学得以正常开展的基础保障。随着我国各大高校的扩招，导致足球教学的硬件设备物资紧张。有些高校甚至没有足球场地，或者场地较为简陋，容易发生损伤等。这在某种程度上影响了学生学习足球的热情，同时也影响了学校的发展。
2 足球改革的必然性
我国高校足球的改革首先应当顺应我国素质教育的发展，从根本上实现可持续发展战略。传统教育已经无法满足我国学生对足球教学的需求。传统的教学模式教学方法陈旧，导致学生的学习热情较低，学习动力不足，从而严重影响了足球运动教学的发展。所以，大力开展足球教学改革是我国足球运动发展的必然趋势。 只有与我国现代化的教学理念相符合，将创新化的教学方式开展起来，并将学生的学习兴趣激发出来，才能从根本上对我国高校足球教学进行深刻的改革。
3 我国高校足球教学的优化策略
3.1 完善我国高校足球的硬件设施
足球场地与相关的足球运动器材是学校进行足球教学的物质基础，因此，学校应当积极加大资金投入力度，从而确保足球教学可以正常地开展。只有做到硬件设施完善，才能够让学生们拥有一个良好的学习环境与运动场所。在某种方面也提高了学生学习足球的积极性，并保证了足球教学的质量。
3.2 重视学校足球教学
足球教学作为学校体育教学中的重要内容，只有提高了学校对足球教学的重视程度，才能够有效地提高足球运动的教学质量。学校可以通过将各方面对于教学质量产生影响的因素进行一定的整合，从而有效地加快对我国足球教学体制的改革速度，在让学生们进行学习的同时，还可以从某种程度上培养学生对体育运动的价值观，提高学生对足球运动的学习兴趣。所以，学校将足球教学的优化政策真正重视起来，才能够实现足球教学的可持续发展。
3.3 不断对足球教学方法进行创新
教师应当积极地探索教学方法，不可一蹴而就，应当采取因材施教、循序渐进的方法进行教学。对教学内容应适当地进行整合，并且从一定程度上引入现代的教学手段，将传统的较为片面的教学方式转变到强调“健康第一”的现代体育运动观念上，从而将落后的足球教学方式进行改革。现代教学方法应当结合现代的多媒体信息技术，并从培养学生的学习热情入手，使得学生不仅从身体上得到了锻炼，技术上得到了一定的提高，其兴趣爱好也得到了发展。
3.4 为学生营造一个良好的足球学习氛围
学校可以为学生定期地举办一些关于足球知识的讲座，以及足球对抗赛、游戏等，这样不仅可以让学生在足球课堂上学习到足球技能，从课堂外也可以了解到足球知识。这样不仅激发了学生的学习兴趣，同时也让学生对足球知识的学习养成一个良好的态度，使得足球运动在整个校园中形成了一个较为良好的学习气氛，更加有利于足球运动的发展。
3.5 加强对足球教师的培训
足球教师在我国高校的足球教学中起到了十分重要的作用，通过互动教学让教师逐渐掌握了一定的教学能力。学校应当加强对足球教师进行定期考核，同时也应当对足球教师进行定期培训，从而提升高中足球教师的教学水平，只有从根本上不断地完善教学方式，才能够不断地提高我国高中足球教学的质量。
4 结语
要想从根本上提高我国足球的教学效率，应当从多方面进行思考，并加强改革力度。足球教学改革应当从教学观念、方式以及教学内容等多个方面入手。根据我国目前的体育情况进行分析，通过不断创新，从而激发学生学习足球的热情，根据我国学生的心理特点制定符合我国学生的足球教学策略，从而提高学生的足球水平。
参考文献
[1] 王大利.新形势下高校足球教学改革及对策[J].体育世界：下旬刊，2013（4）：119-120.
[2] 崔海龙.普通高校足球选项课实施“趣味”教学改革的实验研究[J].当代体育科技，2013（14）：77-78.
[3] 张磊.内蒙古高校足球教学改革措施研究[J].运动，2015，8（31）：78-79.
[4] 赵传勇.花式足球在普通高校体育教学中的实验研究[D].苏州：苏州大学，2014.
[5] 殷培根.对普通高校校内足球联赛赛制改革的探讨[J].考试周刊，2009，7（19）：22-23.