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传统的数学教学是老师讲授数学知识,学生被动记忆、反复练习巩固存储的过程,没有体现学生的主体性。从数学课开始,让学生玩起来,感受数学的好玩,感受数学的精彩,这样学生就能轻松学好数学,爱上数学了。
把“玩”引入数学教学
【摘 要】
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传统的数学教学是老师讲授数学知识,学生被动记忆、反复练习巩固存储的过程,没有体现学生的主体性。从数学课开始,让学生玩起来,感受数学的好玩,感受数学的精彩,这样学生就能
【机 构】
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广东省深圳市李松蓢学校
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年3期
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