【摘 要】
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目的:探讨"以问题为基础"的PBL教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学中的应用效果。方法:将2008级护理学专科的200名学生分为2个组,分别作为实验组和对照组。实验组采用PBL教
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目的:探讨"以问题为基础"的PBL教学法在眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学中的应用效果。方法:将2008级护理学专科的200名学生分为2个组,分别作为实验组和对照组。实验组采用PBL教学法进行教学,对照组则采用传统教学方法进行教学。结果:实验组的考试成绩明显高于对照组,绝大多数学生认为,采用PBL教学法能提高自身的学习兴趣,培养自学能力,拓宽知识面。
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