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摘要从张家界航空职院开设第二课堂的理念、规模、形式、效果、意义、作用方面作具体详细的分析和阐述,以此论证第二课堂是培育校园文化的手段。
关键词校园文化;第二课堂;实践
中图分类号G4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)062-0139-01
校园文化是物质文化和精神文化两部分构成的。物质方面的东西,如学校的建筑格局和建筑艺术,学校环境的绿化美化效果等,都是校园文化的有机组成部分。学生中的学习风气、学习态度和文明行为习惯。学生通过第二课堂形成的音乐、书画、体育、舞蹈等方面的成果以及各种各样实现学生自我服务的社团组织,无疑是学校校园文化建设的一条重要风景线,当然也是校风建设的重要组成部分。
校园文化的个性特征是需要一代又一代的校园人团结奋斗、呕心沥血、长期培育、不断历练才能形成的。校园文化的培育应该是在学校精神的指导下,全方位、多角度、不间断地进行,是一项长期而艰巨的任务,是可持续发展的事业。张家界航空职院在院领导的支持下,以开设第二课堂21个协会的形式,对培育校园文化做了长期的实践、探索和研究。
1新理念、种类多
我们学院的第二课堂始建于1980年,突出文化艺术特色,培养学生各方面的能力作为开课的理念。根据学生的需要和现有的师资设备。组建了学生团体联合会第二课堂21个协会、学院团委文艺部下属文工团和实践部下属的电器维修队。即书法协会、综艺社、动漫协会、航模工作站、跆拳道协会、排球协会、演讲协会、曙光棋社、环保协会、茶艺社、羽毛球协会、英语协会、心理成长协会、足球协会、啦啦队、乒乓球协会、市场营销协会、棍舞协会、创业协会、音乐协会、篮球协会。每个第二课堂都配备了专职教师担任指导老师,在每学期开学时,各个第二课堂的指导老师都要制定学期计划和安排时间、地点、活动内容。从2008年起,每学年都将举办一次大规模的校园艺术节。通过艺术节的举办,越来越被学生喜欢和认可,同时也激发学生参加的热情。
2内容多、形式丰富、效果美
我院第二課堂之所以能成功开展并取得很好的效果,主要取决于内容和形式。第二课堂教育内容和形式的开放性,可以弥补课堂教学内容和形式的局限性和片面性,有利于促进大学生通过自主参与,以更容易接受的方式,在思想政治等方面都得到全面、和谐的发展。第二课堂教育内容和形式的开放性,可以弥补课堂教学内容和形式的局限性和片面性,有利于促进大学生通过自主参与,以更容易接受的方式,在思想政治等方面都得到全面、和谐的发展。传统的思想政治理论课教学一般采用“一对多”的单向交流模式,缺乏灵活多变。而第二课堂则多以团队活动形态存在,根据需要采用灵活多样的活动方式,较好地形成学生与学生、学生与教师、学生与社会的多重互动,使不同角色、个性、需求的团队成员通过互动产生心灵碰撞。利用第二课堂这一阵地,让大学生广泛地参与社会实践活动,临时扮演各行各业的角色,在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练和适应,能更顺利地完成从“学校人”到“社会人”的转变。利用第二课堂这一阵地,让大学生广泛地参与社会实践活动,临时扮演各行各业的角色,在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练和适应,能更顺利地完成从“学校人”到“社会人”的转变。
“书法协会”是一个别具风采的第二课堂,为提高广大同学的书法技能而成立起来的协会书法,自书法协会成立以来,指导老师根据他们的个性特征,帮助他们发挥一技之长。指导老师与他们一起付出了辛勤的劳动,成功地举办多次讲座,书法大赛。特别是书法大赛得到了学院领导的充分肯定和极大的支持,获得了广大师生的一致好评和社会各界人士的广泛支持。协会的宗旨是:提高广大会员的书法技能,以达到修身养性的目的,成为全面发展的现代大学生。学院书法协会的规模会不断壮大,书法艺术这颗明珠会更加璀璨、夺目!
“文工团”是学院最具有活力和人气的第二课堂,这里聚集在这里的学生一般都具有“童子功”。他们热爱文艺,在跳动的音符上展示了他们对艺术美、生活美的认识与追求,把自己的艺术梦想带进文工团。文工团的指导老师发挥自己的专业特长,精心排练积极向上、艺术精湛的作品。指导老师不仅给学生传授歌舞语汇,还注重学生的表演能力,提高演出平台,从中培养人才。每年学院组织的暑期“三下乡”社会实践活动,文工团都是主力军,为当地老百姓带去喜闻乐见的节目。“文工团”每年都有在校内外参加各种演出和比赛。
“电器维修队”也是一个别具特点的第二课堂,对电子器件有爱好的学生都可以加入电器维修队。他们树立了“爱心献社会,实践促成才”的活动宗旨,制定了完善的规章制度和活动纲领,学院专门为维修队配备指导老师。多年来,维修队的成员都是思想进步、学习成绩优异、动手能力强、技术精湛的在校生,每一位队员都有着共同的目的:通过自己的努力,把自己所学的知识无偿奉献给社会,为提高社会的文明程度做出力所能及的贡献。为了方便学院在校师生的家电维修,他们还专门设立了家电维修服务点。也是学院暑期“三下乡”社会实践活动不可缺少的一支队伍。
3意义大、作用强、前途无量
我们的教育方针,要求我们将学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。而要达到这一目标,光靠第一课堂的教学是不够的。现在的世界处于知识爆炸的时代,知识的更新速度快,有时,专业课刚讲完,又有新的东西需要补充;知识门类多如牛毛,有些知识,譬如一些行为艺术方面的知识,大多数专业在第一课堂不可能讲倒塌,但又是学生所需要了解的。因此,第一课堂的教学计划作得再周密,也无法覆盖学生需要学习知识的全部内容。此时,第二课堂正好可以起到拾遗补缺的作用。最能说明这个问题的是高校开展的大学生暑期社会实践和青年志愿者活动。我们学院的学生大都是理工科的学生,他们不缺乏科学技术,他们需要补充的是人文艺术知识,第二课堂满足了学生的需要,他们在这里兼容知识,培养审美能力,思想和方式影响了他们的学习方式、生活方式以及对事、对人的方式,对他们以后的发展意义很大。
第二课堂,有着丰富的思想内涵和教学手段,填充了大学生的精神和文化的空白,也勾画了学院单一的色彩。形式多样的校园文化生活,净化了校园空气,美化了校园风气。如今的校园,处处都吹着科学之风、文明之风、健康之风,一代有知识、有进取思想、有气质、积极向上的大学生在张家界航空职院涌出,一个令人向往的前途在向我们呼唤。
参考文献
[1]李锡庆.论第二课堂教育.攀枝花学院学报,2005(3).
作者简介
向云,女,土家族,湖南桑植人,中级职称,工作于张家界航空工业职业技术学院。从事舞蹈编导和研究。
关键词校园文化;第二课堂;实践
中图分类号G4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)062-0139-01
校园文化是物质文化和精神文化两部分构成的。物质方面的东西,如学校的建筑格局和建筑艺术,学校环境的绿化美化效果等,都是校园文化的有机组成部分。学生中的学习风气、学习态度和文明行为习惯。学生通过第二课堂形成的音乐、书画、体育、舞蹈等方面的成果以及各种各样实现学生自我服务的社团组织,无疑是学校校园文化建设的一条重要风景线,当然也是校风建设的重要组成部分。
校园文化的个性特征是需要一代又一代的校园人团结奋斗、呕心沥血、长期培育、不断历练才能形成的。校园文化的培育应该是在学校精神的指导下,全方位、多角度、不间断地进行,是一项长期而艰巨的任务,是可持续发展的事业。张家界航空职院在院领导的支持下,以开设第二课堂21个协会的形式,对培育校园文化做了长期的实践、探索和研究。
1新理念、种类多
我们学院的第二课堂始建于1980年,突出文化艺术特色,培养学生各方面的能力作为开课的理念。根据学生的需要和现有的师资设备。组建了学生团体联合会第二课堂21个协会、学院团委文艺部下属文工团和实践部下属的电器维修队。即书法协会、综艺社、动漫协会、航模工作站、跆拳道协会、排球协会、演讲协会、曙光棋社、环保协会、茶艺社、羽毛球协会、英语协会、心理成长协会、足球协会、啦啦队、乒乓球协会、市场营销协会、棍舞协会、创业协会、音乐协会、篮球协会。每个第二课堂都配备了专职教师担任指导老师,在每学期开学时,各个第二课堂的指导老师都要制定学期计划和安排时间、地点、活动内容。从2008年起,每学年都将举办一次大规模的校园艺术节。通过艺术节的举办,越来越被学生喜欢和认可,同时也激发学生参加的热情。
2内容多、形式丰富、效果美
我院第二課堂之所以能成功开展并取得很好的效果,主要取决于内容和形式。第二课堂教育内容和形式的开放性,可以弥补课堂教学内容和形式的局限性和片面性,有利于促进大学生通过自主参与,以更容易接受的方式,在思想政治等方面都得到全面、和谐的发展。第二课堂教育内容和形式的开放性,可以弥补课堂教学内容和形式的局限性和片面性,有利于促进大学生通过自主参与,以更容易接受的方式,在思想政治等方面都得到全面、和谐的发展。传统的思想政治理论课教学一般采用“一对多”的单向交流模式,缺乏灵活多变。而第二课堂则多以团队活动形态存在,根据需要采用灵活多样的活动方式,较好地形成学生与学生、学生与教师、学生与社会的多重互动,使不同角色、个性、需求的团队成员通过互动产生心灵碰撞。利用第二课堂这一阵地,让大学生广泛地参与社会实践活动,临时扮演各行各业的角色,在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练和适应,能更顺利地完成从“学校人”到“社会人”的转变。利用第二课堂这一阵地,让大学生广泛地参与社会实践活动,临时扮演各行各业的角色,在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练和适应,能更顺利地完成从“学校人”到“社会人”的转变。
“书法协会”是一个别具风采的第二课堂,为提高广大同学的书法技能而成立起来的协会书法,自书法协会成立以来,指导老师根据他们的个性特征,帮助他们发挥一技之长。指导老师与他们一起付出了辛勤的劳动,成功地举办多次讲座,书法大赛。特别是书法大赛得到了学院领导的充分肯定和极大的支持,获得了广大师生的一致好评和社会各界人士的广泛支持。协会的宗旨是:提高广大会员的书法技能,以达到修身养性的目的,成为全面发展的现代大学生。学院书法协会的规模会不断壮大,书法艺术这颗明珠会更加璀璨、夺目!
“文工团”是学院最具有活力和人气的第二课堂,这里聚集在这里的学生一般都具有“童子功”。他们热爱文艺,在跳动的音符上展示了他们对艺术美、生活美的认识与追求,把自己的艺术梦想带进文工团。文工团的指导老师发挥自己的专业特长,精心排练积极向上、艺术精湛的作品。指导老师不仅给学生传授歌舞语汇,还注重学生的表演能力,提高演出平台,从中培养人才。每年学院组织的暑期“三下乡”社会实践活动,文工团都是主力军,为当地老百姓带去喜闻乐见的节目。“文工团”每年都有在校内外参加各种演出和比赛。
“电器维修队”也是一个别具特点的第二课堂,对电子器件有爱好的学生都可以加入电器维修队。他们树立了“爱心献社会,实践促成才”的活动宗旨,制定了完善的规章制度和活动纲领,学院专门为维修队配备指导老师。多年来,维修队的成员都是思想进步、学习成绩优异、动手能力强、技术精湛的在校生,每一位队员都有着共同的目的:通过自己的努力,把自己所学的知识无偿奉献给社会,为提高社会的文明程度做出力所能及的贡献。为了方便学院在校师生的家电维修,他们还专门设立了家电维修服务点。也是学院暑期“三下乡”社会实践活动不可缺少的一支队伍。
3意义大、作用强、前途无量
我们的教育方针,要求我们将学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。而要达到这一目标,光靠第一课堂的教学是不够的。现在的世界处于知识爆炸的时代,知识的更新速度快,有时,专业课刚讲完,又有新的东西需要补充;知识门类多如牛毛,有些知识,譬如一些行为艺术方面的知识,大多数专业在第一课堂不可能讲倒塌,但又是学生所需要了解的。因此,第一课堂的教学计划作得再周密,也无法覆盖学生需要学习知识的全部内容。此时,第二课堂正好可以起到拾遗补缺的作用。最能说明这个问题的是高校开展的大学生暑期社会实践和青年志愿者活动。我们学院的学生大都是理工科的学生,他们不缺乏科学技术,他们需要补充的是人文艺术知识,第二课堂满足了学生的需要,他们在这里兼容知识,培养审美能力,思想和方式影响了他们的学习方式、生活方式以及对事、对人的方式,对他们以后的发展意义很大。
第二课堂,有着丰富的思想内涵和教学手段,填充了大学生的精神和文化的空白,也勾画了学院单一的色彩。形式多样的校园文化生活,净化了校园空气,美化了校园风气。如今的校园,处处都吹着科学之风、文明之风、健康之风,一代有知识、有进取思想、有气质、积极向上的大学生在张家界航空职院涌出,一个令人向往的前途在向我们呼唤。
参考文献
[1]李锡庆.论第二课堂教育.攀枝花学院学报,2005(3).
作者简介
向云,女,土家族,湖南桑植人,中级职称,工作于张家界航空工业职业技术学院。从事舞蹈编导和研究。