【摘 要】
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<正>公共艺术教育作为美育的重要途径和内容,旨在培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,陶冶情操,发展个性,启迪智慧。2002年的《学校艺术教育
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<正>公共艺术教育作为美育的重要途径和内容,旨在培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,陶冶情操,发展个性,启迪智慧。2002年的《学校艺术教育工作规程》、2006年的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》等政策,使得高校的公共艺术教育得到了长足发展,课程种类日益丰富。但受限于学分和选修课性质,公共艺术教育似乎成了"一锤子买卖"。因而完善教育结构设置,多次、分层
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