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众所周知,初中英语学习是一门以听、说、读、写训练为一体的语言教学活动,而患有听力障碍的学生在学习'听说'语言能力时,存在先天性的障碍与困难,所以需要教师专门针对这部分学生的英语学习特点与身体素质设计相对应的英语教学活动。以学定教便是以学生为中心的新型教学模式,将其应用于以听障学生为主的初中英语班级之中,可有效提升听障学生的英语语言能力。本文从备课时充分分析学情、课堂上组织学生探究、课后及时展开辅导三个维度来分析以听障学生为主的初中英语教学之中,应用以学定教教学模式的有效策略。