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作业既是教学过程中的一个常规环节,也是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种基本途径,更是洞察教学理念更新的窗口。新课程实施中作业的设计应该具有自主性、层次性、趣味性、开放性、创新性。
让作业优化设计成为语文教学减负提质的杠杆
【摘 要】
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作业既是教学过程中的一个常规环节,也是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种基本途径,更是洞察教学理念更新的窗口。新课程实施中作业的设计应该具有自主性、层次性
【机 构】
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重庆市酉阳县泔溪教管中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年28期
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