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随着教育行业的快速发展,教师在教学的过程中不仅要提高学生的学习成绩,还要有效提高学生的学习质量,培养学生学习的良好习惯,促进学生进行全面的发展。基于此,本文简要分析了制约小学数学作业预习成效性的因素,并提出一系课前预习作业设计策略,旨在引导学生进行知识预习,确保学生养成自主学习的观念,提高学生的学习成绩。