【摘 要】
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初中政治教学凸显学生的主体地位就是要使学生主动学习，激发他们自主学习的热情。新课改明确要求，要把学生培养成具有较强思考能力和自主性的综合性人才。传统课堂教学模式“单
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初中政治教学凸显学生的主体地位就是要使学生主动学习，激发他们自主学习的热情。新课改明确要求，要把学生培养成具有较强思考能力和自主性的综合性人才。传统课堂教学模式“单一”，且多为“灌输式”教育，导致学生自主学习空间和时间极其有限，不利于充分激发他们自主学习的热情。本文以初中政治教学为例，重点探究如何转变师生“被动式”关系，使师生建立良好和谐的互动关系，真正发挥学生的主体性。
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