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目的观察临床护理路径健康教育应用于胫腓骨骨折患者的效果。方法将88例胫腓骨骨折患者随机分为观察组和对照组，每组44例，实施健康教育对照组采用传统方法，观察组采用临床护理路径模式。结果实施健康教育后对健康教育知识的掌握观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；护理满意度观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；临床疗效观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论临床护理路径健康教育应用于胫腓骨骨折患者能提高患者对健康知识的掌握程度、提高护理满意度、促进患者早