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基于“斗鸡”游戏的项目特征和学生发展的需求,以“对抗性”为致趣点,以对抗方法为教学重点,以“教材三个一”为组织结构,以小组合作学习为组织形式,以情景式比赛为练习方法,发展学生的运动能力,培养学生的体育品德.
践行省纲理念转换设计思路r——斗鸡游戏课例的设计
【摘 要】
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基于“斗鸡”游戏的项目特征和学生发展的需求,以“对抗性”为致趣点,以对抗方法为教学重点,以“教材三个一”为组织结构,以小组合作学习为组织形式,以情景式比赛为练习方法,
【机 构】
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浙江省杭州市钱塘实验小学 310053
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年3期
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