论文部分内容阅读
摘 要：信息时代的高速发展并伴随着教学体制的改革，无纸化教学已越来越成为广大初高中教师的选择。因此大学生已经定型的思维模式铸造了当代大学生的文学阅读情况。本文将结合实际调查情况进行分析，结合现象谈本质，总结当代大学生的文学阅读情况。结合自身文学阅读情况发表自己的见解。
关键词：信息时代；高考；无纸化；阅读冲击；取代阅读
作者简介：张炳奇（1996-），男，沈阳师范大学汉语言文学专业。
[中图分类号]：G642 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-23--01
进入21实际，也就是进入了互联网时代、信息时代，“快”“速度”成为了时代的代名词。在一定的程度上，不少人都在追求着速度与激情。可是，追求速度的同时是否也能静下来想想，自己错过了很多微妙而精彩的东西，比如说读书。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。古人云，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在这个信息时代里，这些话仿佛都成了空话。
我做了一份网络调查，共发放调查问卷250份，收回问卷248分，其中有效问卷248份。问卷主要面向大学生。统计结果表明，大学生每天文学阅读的时间不足一小时。看到这样一个数据，作为大学教授，尤其是中文系的教授，他们的心里一定很不是滋味，但是没办法，事实就是这样。在教授们的眼里，大学生应该主动学习，非常愿意进行文学阅读。而且大学生时间很充裕，没有什么生活的压力，所以大学生理应拿出大量的时间进行文学阅读。但是反过来，站在学生的角度情况又不一样了。作为当代的大学生，每日的课程、体育锻炼、社团活动、兼职经历已经压得自己喘不过气来，外加上对于文学阅读真真是没有兴趣，因此很难进行文学阅读。确实如此就我个人为例：周一到周四，平均每天八节小课，周五下午要进行备课，周末要给高中生上课，还有各式各样的比赛、社团活动。学习、生活上的压力已经让我喘不过气，外加上对文学的兴趣不浓厚，自然就不想进行文学阅读。
上述现象表明，大学生的文学阅读情况不容乐观。那么究竟是什么原因铸就了这种情况呢？我从以下几个方面进行论证。
由于高考的制度，大学生从初中到高中一直是受到一种灌输式教学模式。很多时候就是考试考什么老师就讲什么。每年我都会到辽阳市第一高级中学各个教研组进行调研、学习。语文教研组长于力老师指出，高中生几乎没有自主学习能力，因为初中老师硬灌的教学模式基本上扼杀了孩子主动探求知识的能力。就高中的教学而言，比如说朱自清的《荷塘月色》这篇作品，在现当代文学史上是一篇颇具影响力的著作，但是考虑到教学进度与高考考试的侧重点不在现当代作品上，《荷塘月色》多数的老师是不讲的。作为班主任和语文老师这样双重的“尴尬”身份，经常发现学生最不重视的科目就是语文，班主任聘科任的时候也是最后聘语文。语文课涉及的东西多而杂，而且学生不容易在短时间内提升大量的成绩。但是经过常会发现学生偷偷地看小说。
文学起源于人的审美需要。在我看来，这一点其实是时代铸就的，过去的那些大作虽然在一定程度上被人称为经典，但是在今天的大学生看来，很多东西是很晦涩难懂的。比如鲁迅的作品《故乡》中，闰土形象的变化是社会导致的，大学生还处于校园里，几乎没接触过社会，他们自然不懂这些东西，因此，让当代大学生爱上这些经典自然是不太现实。反而那些言情小说，它表现的东西没有那么多的技术含量，就是男女之间的男欢女爱；玄幻小说的故事情节一环套着一环，一直牵动着读者的思维，让读者沉浸在其中，自然受到大学生们喜欢和追捧。
现在，新课改提倡无纸化教学，在无纸化教学的过程当中学生自然要选择一些电子媒介。很多的电子书中几乎不含有文学名著，取而代之的都是网络上很流行的当代小说。这些当代小说刚才已经提到了，它们并没有晦涩难懂的背景，反倒是充满了离奇色彩。这些对于没经历过社会的当代大学生来说就是十足的吸引力。倒不是说批评，在一定程度上来说，这些网络小说基本上没有给大学生提供什么正能量，在某种程度上确实没有经典作品读起来有味道。
在我的调查过程中，有这样一种现象：有人说，《西游记》也好，《红楼梦》也好在上个世纪80年代已经被拍成电视剧，这两部电视剧基本上是遵照原著完成的，电视剧能带来文学作品呈现给我们的东西。我把这个现象总结为文学冲击。所谓文学冲击，就是将文学作品以影视作品的形式展现出来。在此同时，影视作品比原著更能让人接受，人们只选择影视而不选择文学。举一个很经典的例子：郑晓龙导演的《甄嬛传》，在2012年刚播出的时候可以说是万人空巷，由流潋紫写的《甄嬛传》小说却少有人问津，直到影视作品的出现，很多人才会去看原著。就《甄嬛传》而言，小说和影视的内容出入很大。但是这个现象确实造成了很多人不愿意去看文学作品。
但是影视文学不同于文学原著，举个很简单的例子，当一个人在思考时，文学创作中的心理描写可以生动形象的刻画人物的心理活动，而在影视中，镜头不可能静止不动地拍摄一个人静止不动地发呆状态。
最后，我想结合我自己谈谈我对大学生文学阅读情况的看法。就我个人而言，我非常不喜欢阅读作品，包括文学作品和网络作品。单纯是对文学的兴趣不大。但是我特别喜欢别人给我讲述一篇文学作品，从另外一个人声情并茂的讲述，让我对作品有一定的了解。我把这个情况成为取代阅读。想必很多人都处于和我一样的状态，不愿意主动阅读而是被动阅读。
综上所述，是我对当代大学生文学阅读情况的看法。
关键词：信息时代；高考；无纸化；阅读冲击；取代阅读
作者简介：张炳奇（1996-），男，沈阳师范大学汉语言文学专业。
[中图分类号]：G642 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-23--01
进入21实际，也就是进入了互联网时代、信息时代，“快”“速度”成为了时代的代名词。在一定的程度上，不少人都在追求着速度与激情。可是，追求速度的同时是否也能静下来想想，自己错过了很多微妙而精彩的东西，比如说读书。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。古人云，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在这个信息时代里，这些话仿佛都成了空话。
我做了一份网络调查，共发放调查问卷250份，收回问卷248分，其中有效问卷248份。问卷主要面向大学生。统计结果表明，大学生每天文学阅读的时间不足一小时。看到这样一个数据，作为大学教授，尤其是中文系的教授，他们的心里一定很不是滋味，但是没办法，事实就是这样。在教授们的眼里，大学生应该主动学习，非常愿意进行文学阅读。而且大学生时间很充裕，没有什么生活的压力，所以大学生理应拿出大量的时间进行文学阅读。但是反过来，站在学生的角度情况又不一样了。作为当代的大学生，每日的课程、体育锻炼、社团活动、兼职经历已经压得自己喘不过气来，外加上对于文学阅读真真是没有兴趣，因此很难进行文学阅读。确实如此就我个人为例：周一到周四，平均每天八节小课，周五下午要进行备课，周末要给高中生上课，还有各式各样的比赛、社团活动。学习、生活上的压力已经让我喘不过气，外加上对文学的兴趣不浓厚，自然就不想进行文学阅读。
上述现象表明，大学生的文学阅读情况不容乐观。那么究竟是什么原因铸就了这种情况呢？我从以下几个方面进行论证。
由于高考的制度，大学生从初中到高中一直是受到一种灌输式教学模式。很多时候就是考试考什么老师就讲什么。每年我都会到辽阳市第一高级中学各个教研组进行调研、学习。语文教研组长于力老师指出，高中生几乎没有自主学习能力，因为初中老师硬灌的教学模式基本上扼杀了孩子主动探求知识的能力。就高中的教学而言，比如说朱自清的《荷塘月色》这篇作品，在现当代文学史上是一篇颇具影响力的著作，但是考虑到教学进度与高考考试的侧重点不在现当代作品上，《荷塘月色》多数的老师是不讲的。作为班主任和语文老师这样双重的“尴尬”身份，经常发现学生最不重视的科目就是语文，班主任聘科任的时候也是最后聘语文。语文课涉及的东西多而杂，而且学生不容易在短时间内提升大量的成绩。但是经过常会发现学生偷偷地看小说。
文学起源于人的审美需要。在我看来，这一点其实是时代铸就的，过去的那些大作虽然在一定程度上被人称为经典，但是在今天的大学生看来，很多东西是很晦涩难懂的。比如鲁迅的作品《故乡》中，闰土形象的变化是社会导致的，大学生还处于校园里，几乎没接触过社会，他们自然不懂这些东西，因此，让当代大学生爱上这些经典自然是不太现实。反而那些言情小说，它表现的东西没有那么多的技术含量，就是男女之间的男欢女爱；玄幻小说的故事情节一环套着一环，一直牵动着读者的思维，让读者沉浸在其中，自然受到大学生们喜欢和追捧。
现在，新课改提倡无纸化教学，在无纸化教学的过程当中学生自然要选择一些电子媒介。很多的电子书中几乎不含有文学名著，取而代之的都是网络上很流行的当代小说。这些当代小说刚才已经提到了，它们并没有晦涩难懂的背景，反倒是充满了离奇色彩。这些对于没经历过社会的当代大学生来说就是十足的吸引力。倒不是说批评，在一定程度上来说，这些网络小说基本上没有给大学生提供什么正能量，在某种程度上确实没有经典作品读起来有味道。
在我的调查过程中，有这样一种现象：有人说，《西游记》也好，《红楼梦》也好在上个世纪80年代已经被拍成电视剧，这两部电视剧基本上是遵照原著完成的，电视剧能带来文学作品呈现给我们的东西。我把这个现象总结为文学冲击。所谓文学冲击，就是将文学作品以影视作品的形式展现出来。在此同时，影视作品比原著更能让人接受，人们只选择影视而不选择文学。举一个很经典的例子：郑晓龙导演的《甄嬛传》，在2012年刚播出的时候可以说是万人空巷，由流潋紫写的《甄嬛传》小说却少有人问津，直到影视作品的出现，很多人才会去看原著。就《甄嬛传》而言，小说和影视的内容出入很大。但是这个现象确实造成了很多人不愿意去看文学作品。
但是影视文学不同于文学原著，举个很简单的例子，当一个人在思考时，文学创作中的心理描写可以生动形象的刻画人物的心理活动，而在影视中，镜头不可能静止不动地拍摄一个人静止不动地发呆状态。
最后，我想结合我自己谈谈我对大学生文学阅读情况的看法。就我个人而言，我非常不喜欢阅读作品，包括文学作品和网络作品。单纯是对文学的兴趣不大。但是我特别喜欢别人给我讲述一篇文学作品，从另外一个人声情并茂的讲述，让我对作品有一定的了解。我把这个情况成为取代阅读。想必很多人都处于和我一样的状态，不愿意主动阅读而是被动阅读。
综上所述，是我对当代大学生文学阅读情况的看法。