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新＂三算＂结合有别于20世纪50年代所提出的＂三算＂结合。它提倡从珠算走向珠心算与数学教材的整合。探讨新＂三算＂教学,有助于学生更好地掌握算术知识。
完善结构,促进新“三算”教学
【摘 要】
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新＂三算＂结合有别于20世纪50年代所提出的＂三算＂结合。它提倡从珠算走向珠心算与数学教材的整合。探讨新＂三算＂教学,有助于学生更好地掌握算术知识。
【机 构】
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扬州市广陵小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年16期
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