【摘 要】
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在高中物理综合复习阶段,将思维导图模式应用于其中,能够通过思维导图的绘制来确保学生更好地掌握知识间的联系性,进而以思维导图为辅助来提升学生的学习能力与学习成绩,并在
【机 构】
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吉林省农安县实验中学,吉林 农安,130200
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在高中物理综合复习阶段,将思维导图模式应用于其中,能够通过思维导图的绘制来确保学生更好地掌握知识间的联系性,进而以思维导图为辅助来提升学生的学习能力与学习成绩,并在提升教学有效性的基础上,通过思维导图教学模式的开展,为实现对学生综合能力素质的培养奠定基础.基于高中物理知识的逻辑性较强,学生在实际学习过程中所面临的压力与困难较大,为了在充分调动学生主观积极性的基础上,提高物理复习阶段教学的效率,教师就需要将思维导图教学法完善的应用于教学活动之中.
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