【摘 要】
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在学校、教师、家长、学生、政府乃至全社会都将“考试”和“分数”高于一切地供在神龛之上顶礼膜拜的今天,地理学科的教育价值早已湮没在那一串串除升学以外百无一用的阿拉
【机 构】
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贵州省都匀市第三中学 贵州都匀 558000
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在学校、教师、家长、学生、政府乃至全社会都将“考试”和“分数”高于一切地供在神龛之上顶礼膜拜的今天,地理学科的教育价值早已湮没在那一串串除升学以外百无一用的阿拉伯数字之中.在这样的大背景下,作为一个普通的地理教师,虽然深感无力回天,但却不想就此沉沦.二十余年起起伏伏的地理教学实践,让我对初中地理学科的教育价值有了一些新的认识,写在这里,用来警醒我的教育责任,用来坚定我的教育信念,用来鼓舞我的工作信心.当然,也希望所有的教育人能更多的了解和认同地理学科的教育价值.
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