【摘 要】
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目的检验卡特尔16种人格因素文件的信度和效度,并标定该问卷的广州市高中学生常模。方法采用祝蓓里、戴忠恒修订卡氏16PF中译本,从广州市真光中学高中学生中,随机抽取499名被
【机 构】
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广州市真光中学,华南师范大学生命科学学院
【基金项目】
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华南师范大学动物学省优课程建设项目(2001-12)
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目的检验卡特尔16种人格因素文件的信度和效度,并标定该问卷的广州市高中学生常模。方法采用祝蓓里、戴忠恒修订卡氏16PF中译本,从广州市真光中学高中学生中,随机抽取499名被试者进行检验和标定。并对其中的44名学生进行了重复测试。结果该问卷的重测信度良好(重测信度r=0.63),效度符合要求。我们标定了广州市高中学生(男、女)二个常模。结论处于不同时代的学生人格因素差异有显著意义或极显著意义(P<0.05,P<0.01),因此常模的修订很有必要。16PF较高的信度和鉴别力,可为广州市高中学生心理诊断或科研工作之用。
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