【摘 要】
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在经济全球化与文化多元的今天,跨文化交流在地球村居民之间日益频繁。当今大学教育应着重培养具备国际视野,在跨文化交际中能有效地交流思想和信息,并能承担起介绍和传播中
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在经济全球化与文化多元的今天,跨文化交流在地球村居民之间日益频繁。当今大学教育应着重培养具备国际视野,在跨文化交际中能有效地交流思想和信息,并能承担起介绍和传播中国文化、＂讲好中国故事＂重任的中国大学生。本文以翻转课堂的形式,采用Byram的ICC文化教学模式,提出专题导入式阅读、案例分析及讨论和交互式学习三种教学策略,进行大学英语跨文化交际课程的设计和策略探索,旨在为探索如何在有限的课堂提高学生的文化差异敏感性和对待异文化的调适能力的研究提供一些新思路。
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