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【摘
灵活施教，让体育课堂彰显魅力
【摘 要】
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【摘 要】 在初中体育教学中，教师要立足生本，丰富体育内容，让学生感受体育运动的魅力，能积极地投入运动训练之中，从而促进他们的身心健康发展。本文主要从多样化、游戏化、趣味化的角度阐述初中体育教学的有效策略。 【关键词】 初中体育;教学方式;策略 在初中体育教学中，教师要改变体育教学枯燥乏味的教学方式，要丰富教学方式，让教学内容变得富有乐趣。教师只有立足生本，站在学生的角度设计内容，让体育教学内
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年8期
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英语绘本读物深受小学生喜爱，这类读本对于学生阅读兴趣和基本阅读能力的培养，起到的效果十分显著。在小学英语课堂上，教师可以就绘本阅读做有效的组织设计，充分发挥绘本阅读教学对学生多元学科能力的激发效果，讓学生能够在绘本阅读中有更多收获。教师首先可以从课本内的教学单元出发，基于具体的学习主题有针对性地引入一些适合学生的绘本素材。教师也可以从学生的兴趣取向和语言能力出发，给学生推荐一些适合大家的绘本读物。
【摘 要】 初中历史现行的教学方法存在着一定的问题，运用主题式教学模式，让教学目标更为明确，有效地影响了教学质量，提升了学生的学习效率，在核心素养教育理论的要求下，从制定教学目标、设计教学方案、构建教学评价三个方面论述了核心素养引导下的历史教学途径。 【关键词】 核心素养;历史教学;主题式 在初中历史教学中，运用主题式教学培养学生的核心素养是切实可行的，它们是一对共生体。一方面，通过历史教学培
【摘 要】 陶行知先生的“生活教育”理论强调了“教学做合一”，提倡建立一种与社会生活实际密切结合的新教育。幼儿的成长离不开游戏，其中角色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过角色扮演，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏。我园地处里下河，有丰富的人文资源，我们合理利用资源，将游戏与生活相互融合，开展了一系列具有地方特色、创造性的又能促进幼儿身心全面、和谐发展的游戏活动。
【摘 要】 在高职数学教学过程中，教师应当更新教学理念和教学方法，挖掘数学教材的内容，全方位地引导学生成长。在课堂教学时，巧妙设置提问训练学生思维的深刻性，克服以往的思维定式，引导高职学生掌握问题分析、自主学习的能力，提升高职学生的探究精神以及创新思维的能力，为高职学生今后的就业奠定良好的基础。 【关键词】 高职数学;思维品质;教学方法 在高职院校的基础课程教学引导的过程中，教师不仅要让学生
我叫他王老师，不是那种广义上的称呼，而是，他在讲台上讲课，我在下边听讲的那种。第一次听他的课，他一上讲台就让我们吃了一惊，他上边反穿了一件红运动衫，下边是一条牛仔裤，脚上是一双夹指皮凉鞋。 王老师走起路来总是很快，一阵风，过去了，又一阵风，过来了。 夏天在湖里游泳，王老师又总是很慢，而且是太慢，他的泳姿好像永远只有一种，很标准的那种仰泳，慢慢慢慢地在水里载沉载浮。游完泳，因为是湖边，没有别的人
历史（history）就是他的故事（his story）。所有过去了的历史在被回望时皆有可能成为一段段难忘的故事。我们每个人的一生都是由一段一段的时间、一个一个的故事组成的。在这些时间段落里，在一些时间节点上，发生了一些影响甚至决定我们一生的故事。这些故事因其重要，因其独特，常常令人铭记于心。人生不满百，那些值得回首、回忆、回味的故事未必很多，但一定都弥足珍贵、价值连城，尤其是对于亲历者而言。
【摘 要】 随着教育的不断发展和改革的深入，素质教育对小学美术泥塑课教学提出了新的要求。要求不仅要使学生能够学习到更多有用的美术知识，并且要提高小学生的动手实践能力，使学生能够在动手的同时发挥创造性思维，提高学生的美术学习能力。本文以小学低年段学生为例，提出了一系列小学美术泥塑课中小组合作学习的教学策略。 【关键词】 小学美术;泥塑课;合作学习;教学策略 美术是小学生学习的重要学科，泥塑教学是
再不见你旧时模样 很伤心 再不见你旧时模样 我不知道我对襟的小褂 你当时戴的哪副眼镜给我缝制 我只知道 当我穿着出去的时候 小伙伴们羡慕的眼神 我不知道 你碗里猪肉去了哪里 我只知道胖了我的腰身 却瘦了你的脊梁 我不知道 那千层底的布鞋 你又用了多少麻绳 纳成 我只知道 自从有了你做的布鞋 我的腳底 不会再有棘藜的刺伤 翻起旧时影集 你瘦削的脸庞 一如我
【摘 要】 教師要依据幼儿的认知特点对幼儿进行感恩教育，增进他们的感恩体验，让他们懂得知恩图报。本文主要从注重感恩体验、凸显感恩元素、设计感恩活动等角度阐述幼儿园感恩教育的有效策略。 【关键词】 幼儿园;感恩教育;策略 “报以桃李”“涌泉相报”的古训以及乌鸦反哺的故事皆说明了感恩这一中华民族的传统美德。只有常怀感恩之心，才会热爱生活，才能形成健全的品格。教师要对幼儿进行感恩教育，让他们形成感恩