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优化教学模式是构建轻负高效数学课堂的应然选择,也是深化新一轮课程改革的客观要求。随着新理念、新方法的不断涌现,在小学数学教学过程中应突出学生的主体地位,以学生的能动性和未来发展为着眼点,才能真正实现由知识传授到主动探究的转变。
小学数学教学模式的优化策略研究
【摘 要】
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优化教学模式是构建轻负高效数学课堂的应然选择,也是深化新一轮课程改革的客观要求。随着新理念、新方法的不断涌现,在小学数学教学过程中应突出学生的主体地位,以学生的能
【机 构】
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山东省莒南县第四小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年18期
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