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设计乙醇中碳、氢元素的检测实验。从实验原料的选取、实验环境干扰因素的排除等方面入手,有针对性地对传统实验方法进行改进。改进后手持技术的运用使得实验操作更简单,现象更直观,数据更精确,取得了较好的实验效果。通过此系列改进,构建了物质元素组成实验探究的思维模型,有助于提高学生的思考能力和实验探究能力。