【摘 要】
：
介绍书面表达的实质和原则,从英语教材分析和积累典型例句等方面培养学生的书面表达能力。
Introduce the essence and principle of written expression, develop students
论文部分内容阅读
介绍书面表达的实质和原则,从英语教材分析和积累典型例句等方面培养学生的书面表达能力。
Introduce the essence and principle of written expression, develop students’ written expression ability from the analysis of English textbooks and the accumulation of typical example sentences.
其他文献
语教学中,我们更多教师更强调学生的口语交际能力,这当然没错,但是我发现低年级的学生在英语翻译方面异常的薄弱,学生对文章中的某些词组、句子和段落能理解其意思,但是要求
长期以来,英语教学没有走出“高耗低效”的泥淖.造成这种“高耗低效”的主要原因是课堂教学设计存在许多问题,致使课堂教学效率不高.本文在客观分析目前英语课堂教学存在的主
教学过程是教师和学生的双边活动过程,是教师指导下的学生学习的过程.在教学中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,使两方面的积极性都得以调动起来了,才能取得
《英语言技能”.为促进学生学习方式的转变,提高课堂教学实效,许多教师都在尝试合作学习的开展.本文课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展
英语教学在职业教育教学中承担着培养学生具有对外英语交际与借鉴学习和使用外国先进技术和经营理念的任务,就高职英语教育来讲,要突出其高等性,必须结合学生的实际情况和专
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.以前,我们更注重知识的讲解和训练,而忽略了对学生的兴趣培养.然而,在英语学习中,“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和求知
新课程标准所倡导的“以人为本”的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性.生动有趣、重在实践的语法教学方法有助于营造出一个人性化的教学环境,不仅有
在英语教学中,创设真实的交际情景便是一种很有效的实现“快乐学英语”的手段,让学生置身在真实的英语交际情景之中,让他们体会到英语学习的乐趣所在.
单词学习是英语学习的重要内容之一.在英语学习过程中,许多学生感到单词难记,从而失去了学习英语的信心和兴趣.因此巧妙地掌握一些记忆英语单词的方法,对学生来说是必要的.本
国内各种英语考试与雅思和托福考试在题型设计上有很大的不同,后者更加注重语言的应用能力.