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多年在乡村语文教学第一线中，我常常发现好多学生读到五、六年级了，他们写出来的习作病句连篇。出现这种情况的主要因素是什么呢？我想影响学生习作能力的因素是多方面的，包括基础知识、阅读能力、生活体验、习作实践、习作指导等都会影响着写作能力的提高。其中阅读能力的强弱是直接影响小学生习作表达能力的重要因素之一。