“知识就是权力”吗?

来源 :读书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dangerwind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一九九七年第二期的《读书》上发表了王治河的《后现代视野中的科学》,里面有这样一句话“在此基础上,福柯提出了‘知识就是权力’的命题。”可是,福柯真的说过这样一句话吗?或者他本人是否同意以这样的命题来概括他的思想?
  在福柯与G·罗莱(G·Raulet)的谈话录《结构主义与后结构主义》(Telos,volXVI)中,福柯谈到了“知识即权力”这个命题,并对此表示反对:
  罗——那么,这种政治环境,这种话语和仍然广泛流传的论点:理性,即权力之间没有必然联系吗?所以让我们同时贬低理性和权力吗?
  福——不,不。您应当清楚地了解这也属于这样的命运:所有提出来的问题都会变成口号。没有人说:“理性,即权力。”我相信没有人说知识即权力。
  罗——有人说过。
  福——有人说过。但您知道,我知道人们怎么认识我,当我读到不管是“知识即权力”或是“权力即知识”的观点时,总是哈哈大笑,因为确切地说我的问题就是研究它们的关系:如果这是两个同一的东西,我就没法研究它们的联系了,也就会少受许多累。我对两者关系提问的唯一事实就很好地证明了我不把它们视为同一。(笔者译)
  看来福柯本人并不赞成“知识就是权力”的说法,更不用说提出了。而且福柯对科学,知识和理性的拷问,对它们与权力之间关系的研究并非否定知识和理性,相反,他是承认它们有其内在价值的。
其他文献
一、要具有启发性任何知识都不是孤立的,都是由旧知识发展而来的。教学过程中,教师一点儿也不能代替学生学习,教师的责任不在于简单地教给学生一个结论,而在于引导学生通过自
一直以来,湖州市镇西小学组织队员开展着各项教育活动,队员从一年级到六年级也在不断进步和变化。不足的是,除了学习、特长之外,其他种种进步没有一个物化的载体可以佐证。于
双华村位于革命老区扬州市江都区丁伙镇东郊,临近江海高速。全村现有1108户、3205人,耕地面积6067亩,其中花木面积5750亩,是远近闻名的花木专业村。2012年全村三业总产值9.5亿元,农民人均收入2.19万元,先后荣获扬州市新农村建设示范村,江苏省文明村、生态村,全球500佳生态村,以及江苏省三星级康居示范村等荣誉称号,朱镕基、费孝通、赵南起、回良玉、张连珍、孙志军等中央和省市领导多次前来
目的探讨心肌肌钙蛋白l对呼吸机相关性肺炎(ventilator-associated pneumonia,VAP)患者的临床意义。方法对36例VAP患者和28例非VAP患者测定心肌肌钙蛋白I(cTn I),对两组患者
新一轮基础教育课程改革的最终目标是建立一个开放、富有弹性和创新活力的课程体系。对指令性课程范式有所突破的新课程必然要引发师生关系、教研员与教师关系的深刻裂变。教
生活在校园里的我们,会遇到各种脾气性格的同学,假如遭到他人的嘲讽,我们该怎么办呢?下面听听大家是怎么说的。【现场直播】小兰:最近我真是烦死了,因为我的身材矮小肥胖,他
华东修辞学会第六届学术年会于1月18日至20日在上海复旦大学举行。今年1月18日正值著名学者、中国现代修辞学的奠基人陈望道(1891—1991)一百周年诞辰。年会在这样的日子里
学校教育,育人为本;德智体美,德育为先。我们要坚持以人为本,遵循学校德育规律和青少年成长成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生,把德育融合到学校教育
近年来,随着对外开放的进一步发展和国内改革的深化,在中外合资经营企业(以下简称合资企业)和中外合作经营企业(以下简称合作企业)中也出现了承包,其中最为突出的是外商承包
答题说明:一、请在答题卡上写明答题人姓名、所在市、县(区)、学校、班级及邮政编码。二、各级教育行政部门、河北省教育宣传中心通联站和学校可以统一寄送答题卡,参赛学生也