深度学习视角下的高三化学实验复习教学

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：roycetang

【摘要】

：

文章基于教育部下发的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》和高三教学生态背景思考教学的意义,简要介绍浅层学习和深度学习的内涵,以深度学习理论和必备知识整合为切入点,结合课堂案例分析,浅谈高三化学实验复习教学策略,即选取科学有价值的情境素材、创设多维有深度的问题系统、提炼分析装置的观念与模型和建立协同学习模式.

【作者】

：

杨恒建贝伟浩

【机构】

：

广西南宁市第三中学 530021

【出处】

：

中学教学参考

【发表日期】

：

2021年32期

【关键词】

：

深度学习高三化学实验复习教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

谈生生互动模式下的初中英语词汇教学

[摘要]词汇学习是英语学习的基础。初中英语教师可以基于目标词汇，对学生之间的互动组合进行重组，设计不同形式的生生互动活动，活化英语课堂的互动模式，从而提高学生的词汇学习兴趣、提升词汇教学的有效性。　　[关键词]初中英语;词汇教学;生生互动　　[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）31-0026-02　　一、问题的提出　　

期刊

初中英语词汇教学生生互动

“教是为了不教”理念下的初中英语自主学习策略

[摘要]随着现代教育事业的不断发展，教师在开展教学活动时也越来越注重对学生自主学习意识和能力进行培养，但又会受到自身专业素质、学生学习兴趣、课堂教学方法等因素的影响，以致这一教学目标难以实现。文章结合“教是为了不教”理念，对初中英语自主学习策略展开分析和探讨，希望能够为相关教育工作者提供参考和借鉴。　　[关键词]教是为了不教;初中英语;自主学习;策略;探析　　[中图分类号] G633.41

期刊

教是为了不教初中英语自主学习策略探析

大数据支持下的物理课堂“问诊式精准教学”

[摘要]教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确要求实施智慧教育，创新发展行动，很多地区都展开了基于大数据的个性化教学研究和实践。江苏省教研室决定成立中小学大数据研究联盟，对数字化环境下的课程改革、教学方式改变进行探索和论证。新课程理念提倡素质教育，因此探究一种少而精、少而有针对性、少而能激发学习兴趣的新型有效教学模式成为研究的必然，所谓的因材施教，其实也就是根据学生的学情进行“精准教学”。

期刊

大数据问诊式精准教学

基于语言习得理论的初中英语教学策略探究

[摘要]语言习得理论认为任何人都具备学习语言的能力，但学习语言需要一个良好的环境，课堂就是初中生学习英语的主要场所。虽然新课程改革已经进行了较长时间，但还有一些问题存在。文章针对当前有的初中英语教学中存在的一些问题，结合语言习得理论，提出一些教学策略，以促进教学的改进。　　[关键词]语言习得;初中英语;教学策略　　[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16

期刊

语言习得初中英语教学策略

深度学习视角下的高三化学实验复习教学

其他学术论文