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本文针对《金属工艺学》本科课程教学现状,探讨了基于翻转课堂教学模式的有效实施途径,有效发挥学生课外学习的主观能动性,提高学生分析问题和解决问题的能力,为《金属工艺学》本科教学模式的改革提供了新思路。
《金属工艺学》翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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本文针对《金属工艺学》本科课程教学现状,探讨了基于翻转课堂教学模式的有效实施途径,有效发挥学生课外学习的主观能动性,提高学生分析问题和解决问题的能力,为《金属工艺学
【机 构】
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武汉理工大学机电工程学院; 数字制造湖北省重点实验室;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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武汉理工大学校级教学改革研究项目(W2018076);武汉理工大学教学改革研究项目(W2017042)
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