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随着以云计算、物联网、人工智能为代表的新一代信息技术的逐渐成熟,在教育领域,具有智慧技术、智慧应用、智慧管理等特征的智慧课堂成为教育改革中新的热点。本文通过智慧课堂在初中地理教学中的实例分析,阐述了智慧课堂并不能完全取代和颠覆传统课堂教学这一事实,提出在不摒弃传统教学模式下,结合传统教学的优势,利用信息化教学工具,充分发挥学生在课堂中的主观能动性,达成最优化的教学效果。