【摘 要】
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知识经济时代对工科专业大学生的综合素质提出了更高的要求。本研究以《管理学》为例,对工科专业学生的课程学习状况进行调查研究,发现目前仍存在一些问题:学生对管理学课程
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知识经济时代对工科专业大学生的综合素质提出了更高的要求。本研究以《管理学》为例,对工科专业学生的课程学习状况进行调查研究,发现目前仍存在一些问题:学生对管理学课程的认识不清、重视程度不够、学习主动性不强、时常出现消极学习行为、理论与实践脱节影响学习成效、学习方法和考核方式单一等,从而提出以职业发展为导向,教学与专业相结合,重新定位教学目标,及时更新教学内容,设置多层次教学目标,教学方法创新多变,健全课程评价体系,实现考核方式多样化等教学改革措施。
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