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现在的小学音乐课程已经得到了整改，课堂教学形式已经变得不再那么单一，教唱形式也开始变得多种多样。所以，课堂教学评价也要随着教学形式不断更新，实现评价的科学化和完善性。教学评价体现了教师教学成果的价值性，其是否公平代表了一种对老师教学工作的肯定，不仅如此，它还关乎着小学音乐基础教育的稳定发展。
唱歌课堂教学评价在小学音乐中的分析
【摘 要】
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现在的小学音乐课程已经得到了整改，课堂教学形式已经变得不再那么单一，教唱形式也开始变得多种多样。所以，课堂教学评价也要随着教学形式不断更新，实现评价的科学化和完善性。教
【机 构】
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上海市浦东新区建平实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年1期
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