【摘 要】
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<正>多年来,我们一直在思考语文这门课程教与学的内容。比如,语文课究竟该教给学生什么?学生到底应该学些什么?应试教育和素质教育是否有"融洽相处"的可能?考试和教学如何适
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<正>多年来,我们一直在思考语文这门课程教与学的内容。比如,语文课究竟该教给学生什么?学生到底应该学些什么?应试教育和素质教育是否有"融洽相处"的可能?考试和教学如何适切协调?一个文本被选编进入教材之后,我们该如何确定其教学内容……诸如此类的问题陪伴我们教学的始终。温儒敏教授说,老师可以没有专门的学术研究,但一定要有"自己的园地"。对我们语文老师来说,语文教育教学本身首先是自我的教育学习;而对语文教
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