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“生活犹如泉源,文章犹如泉水,泉水丰盈而不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇”。叶圣陶的教育思想精辟地道出了作文与生活的关系,作文来源于生活。而现在的中学生认为生活单调,往返于家校之间,甚至穿梭在食堂、宿舍、教室这三点一线上。写起作文来,纵然搜索枯肠,内容也难血肉丰满。这是由于生活与作文脱节造成的。从心理学角度来看,中学生已产生成人感,独立意识增强,他们开始关心自己和别人的内心世界,同龄人之间的交往和
摘 要: 根据中职语文教学大纲的要求及职业学校语文教学的实际需要,本文通过对中职作文教学现状的调查和分析,构建中职作文教学的新模式,从而提高学生的写作能力。本文首先概述了中职作文教学提出的背景,分析了中职作文教学的现状与问题,然后提出了在中职实施语文作文教学的观点。  关键词: 中职作文教学 专业结合 问题 措施  作文教学既是中职语文教学的重点,又是中职语文教学的难点,历来最为语文教师所重视。但
摘 要: 本文对如何让学生快乐作文进行了具体的阐述:名篇佳作引路。让学生按照阅读名篇、赏析名篇、仿写名篇的顺序进行训练,循序渐进;说真话诉真情。努力寻找学生生活中的动情点,为生活与写作搭建桥梁,让学生学会在平淡中表达真情;享受轻松作文。教师的下水与学生的写作双管齐下,充分发挥教师的榜样作用。  关键词: 快乐作文 名篇佳作 真话真情  作文素质是语文素质的重要体现。在中考试题中,作文占40%的大比
课堂是学与教的主阵地,也是思维碰撞产生火花的平台,课堂上要做到丰富多彩、有血有肉,要以学生为主体,教师为主导。在教师的引导下,充分开发学生思维的潜能,展现学生思维的过
跨入新世纪,实施素质教育,全面提高学生的综合素质和培养学生的创新能力,已成为当前中国教育改革的主旋律。实施素质教育,就是要教育工作者营造一种良好的教与学的氛围。下面我谈谈在数学复习课教学中如何启动学生发散思维,营造培养学生发散思维的良好氛围。  一、发散思维能开发学生学好数学的潜能。  哲学家歌德曾风趣地说:“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸背后的话。”“纸背后
通过对修复区的实地调查,确定草地退化程度,分析退化生态系统的结构和功能,进行区域内退化生态系统类型划分;在植被生态生物学理论指导下,模拟草原植被类型的组成、结构和功
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摘 要: 信息技术与数学课程整合是指在课堂教学过程中,把信息技术、数学教学资源(数学教学资源库、课件、教案、教学软件)、数学课程的内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。随着全区高效课堂建设的不断推进和深入,传统的以课堂、课本、教师为中心的教育模式已无法适应高效课堂建设工作的需要。信息技术在初中数学教学中的作用日渐凸显出来,它以特有的声像同步、三维动画、模拟演示,以及集图形、动画、
新课程下的数学教学,强调的是教师花最小的教学代价以获取最大的教学效益。教师在课堂教学过程中应始终贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学思想,充分调动学生的学习积极性,积极地引导学生,使学生在课堂教学中主动愉快地学习。学生只有在课堂上积极地动起来,才能在自主、合作、探究中得到真正的发展,才能更好地掌握所学的知识,真正成为课堂的主人。怎样才能引导学生“动起来”?笔者认为教师应做好以下几个方面。  一、多