【摘 要】
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在新课改背景下,形成性评估被广泛应用于大学英语之中。该评价方法突出了学生的主体地位,同时对读写课程的评价具有积极影响。但是在实际应用过程中,形成性评价也表现出了一
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在新课改背景下,形成性评估被广泛应用于大学英语之中。该评价方法突出了学生的主体地位,同时对读写课程的评价具有积极影响。但是在实际应用过程中,形成性评价也表现出了一些问题,需要通过相应的干预措施,提高形成性评价在读写课程中的应用价值。
In the context of the new curriculum reform, formative assessment is widely used in college English. The evaluation method highlights the dominant position of students and has a positive impact on the evaluation of reading and writing courses. However, in the practical application process, formative evaluation also shows some problems. It is necessary to improve the applied value of formative evaluation in the course of reading and writing by corresponding intervention measures.
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