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一堂高效、优质的生物课中,教师有必要把学习的主动权还给学生,让学生在有限的时间里拥有多种形式的活动,有更多时间和空间去积极思考问题和动手探索问题,最终促进学生在知识、能力、情感方面全方位发展。
构建生物课堂美丽的风景线——对《植物的蒸腾作用》一课的评析
【摘 要】
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一堂高效、优质的生物课中,教师有必要把学习的主动权还给学生,让学生在有限的时间里拥有多种形式的活动,有更多时间和空间去积极思考问题和动手探索问题,最终促进学生在知识
【机 构】
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江苏省吴江经济开发区实验初级中学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2008年12期
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