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目的：探讨案例教学法结合循证医学思想在口腔医学专业病理生理学教学中的应用。方法：选取2016级与2017级口腔医学专业学生，作为主要观察对象，对2016级34名学生开展传统教学法，对2017级34名学生开展循证医学思想结合案例教学法。结果：问卷调查发现，2017级学生对教学的满意度显著高于2016级学生(p<0.05)；而且2017级学生成绩明显高于2016级学生(p<0.05)。结论：与循证医学思想结合的案例教学法，能够进一步提高口腔医学专业学生的综合能力。值得广泛借鉴。